快到4.23一年一度的世界讀書日，每個讀書人都熱衷的日子，這一天大多數人都會推薦書單。
而讀書是一輩子的事，每個人都要在不同時期，選擇不同內容書籍閱讀。畢竟，每個人生活的卡點不同，書籍側重不同，解決問題不同。
劉潤老師說，很多人在去年讀書日買的書，如今可能都還沒有讀完。
但我們買書，一定不是為了「吃灰」，而是為了透過書這種形式，汲取到背後真正的養分。
所以這次劉潤老師講他的5種讀書方法分享出來，供我們學習：
首先，可以嘗試多本書一起讀。
我們或許早就聽曾國藩講過「讀書不二」，為的是我們將一本書學習完，再進行下一本是防止中途而廢。
而劉潤老師提到的，多本書一起讀，並不是說要同時翻閱幾本書，而是指在閱讀某一本書時，可以關聯到其他相關或同型別的書籍，進行交叉閱讀。
這樣做的好處是，我們可以從不同的角度和層面理解同一主題，形成更為全面和深入的認識。
就是說我們要突出主題閱讀。同時，多本書之間的對比和聯系，也能激發我們的思考，產生新的觀點和見解。
其次，閱讀一本書時，我們應該先看目錄和自序。
開始我閱讀一本書，對提出的目錄並不感興趣，拿到一本書就是直接翻到正文去閱讀，而關於自序就如同作者自己擡高自己。
其實這兩部份才是關鍵：目錄是書籍的骨架，透過瀏覽目錄，我們可以大致了解書籍的結構和內容安排，為後續的深入閱讀做好鋪墊。
而自序則是作者的自我介紹和寫作初衷，透過閱讀自序，我們可以更好地理解作者的寫作背景和思路，從而更好地把握書籍的主旨。
在閱讀過程中，我們應該養成多劃線、電子化筆記的習慣。
不管是紙質書還是電子書，劃線可以幫助我們標記出重要的觀點和句子，方便日後回顧和復習。
劉潤老師在這裏特別提到電子書籍的作用，當在閱讀過程，電子化筆記則可以將我們的閱讀心得和感悟記錄下來，形成自己的知識體系。
最好的妙處就在於方便尋找，如果你突然出現某個只是卡點，又一時想不起來在那本書出現過，就可以透過搜尋方式尋找。
這裏紙質書籍在搜尋時就顯得不太方便，當然你可以用拉片筆記做記錄方便尋找。
紙質書籍也有優於電子書籍的地方，就是可以讓我們靜下心來閱讀，不受網路的影響。
不管透過哪種方式閱讀，透過不斷地積累和整理筆記，我們可以逐漸深化對書籍的理解，形成自己的思考和見解。
此外，多看書評也是提高閱讀效果的有效途徑。
書評是他人對書籍的評價和解讀，透過閱讀書評，我們可以了解不同讀者對同一本書的看法和感受，從而拓寬自己的視野和思路。
同時，書評中也可能包含一些我們未曾註意到的細節和觀點，可以為我們提供新的啟發和思考，還可以幫助我們選擇書籍。
最後，讀作者也是閱讀過程中不可忽視的一環。
了解作者的生平、思想和寫作風格，可以幫助我們更好地理解書籍的內容和主旨。
同時，透過閱讀作者的其他作品，我們也可以更深入地了解作者的思想和觀點，形成對作者的全面認識。
多維閱讀的藝術在於我們如何從不同的角度和層面去理解和體驗書籍。
透過多書共鑒、目錄引領、筆記電子化、書評啟發與作者共鳴等方式，我們可以不斷提升自己的閱讀能力和思考能力，讓閱讀成為我們生活中的一種美好享受，希望劉潤老師這五種讀書方法對你有用。
