秦可卿是秦業從養生堂抱來的孩子，與她一起抱來的還有一個男孩，但這個男孩後來夭折了，巧的是，秦業後來自己生了一個兒子。
這就是秦鐘。因此，秦可卿和秦鐘這兩人的關系就比較特殊，雖然是姐弟，但並沒有任何血緣關系。不過這都不重要，重要的是，秦可卿的確很疼這個弟弟。
也是因此，常去姐姐家玩的秦鐘，很快與賈寶玉認識了，兩人相見恨晚，聊得很投機，很快成了無話不談的密友。
這秦鐘見了寶玉後，也存了一段心思，原文說秦鐘恨自己生於貧寒之家，不能與寶玉耳鬢交接，可知貧富二字限人，亦世間之大不快事。
這也是大實話，即便是今天，依然如此，過去講究的是階層，不同階層的人往往不大可能成為朋友。而現在說的是階層固化，窮人想要跟富人做朋友，也基本沒戲。
因此，兩人雖然相見相識了，畢竟身份有別，秦鐘也不可能常住姐姐家，賈寶玉也不可能天天到寧府去，那麽，怎麽樣才能讓這兩個人天天混在一塊呢？
兩人閑聊之中，秦鐘很快就發現了轉機，並牢牢地抓住了，於是才有了後來跟寶玉長期相處的機會。
寶玉問到秦鐘家務等事時，秦鐘就提到業師亡故自己在家溫習功課之事。說完這個，他似乎又想到了什麽，於是又接著說了一句「再讀書一事，必須有一二知己為伴，時常大家討論，才能進益。」
也正是秦鐘這番話，讓寶玉想起了自己的家塾，並想到了讓秦鐘也進賈府學堂讀書之事，還說回去就稟明此事。
其實我們細想想，寶玉是個不愛讀書的，很少去學堂，如果不是秦鐘提到讀書作伴的話，估計賈寶玉根本想不到透過賈府學堂與秦鐘朝夕相伴這樣的辦法。
秦鐘說讀書作伴的話，很顯然也是為了引出寶玉那番賈府學堂的話，這樣他才可以順坡下驢，說出後面的話。
而秦鐘這個人，我們透過其後來的表現也會發現，他的心思也並不在學習上，只不過，他見到了寶玉之後，忽然有了打算和主意。
秦鐘說自己父親也曾提到這件事，說賈府的義學好，原來也準備與賈珍商議引薦，但因為賈府事務繁忙，就沒提這事兒。
也就是說，這件事，秦鐘是知道的，當他見了寶玉後，立馬啟用了這個想法，強烈地想透過賈府學堂，達到與寶玉耳鬢交接的目的，所以他跟寶玉說「何不速速的做成？」
這就是秦鐘，雖然跟寶玉同年，但顯然比寶玉多了一層心機，而且整個人也顯得世故油滑許多，這是初見時寶玉所沒有看到的一面。
這也能解釋秦鐘為什麽常去姐姐家，作為小官之子的他，每次到寧府，看到百年國公府的繁華，他內心應該是羨慕的吧？應該有過一些想法吧？
而與寶玉的相識，讓秦鐘過去的一些想法變成了現實，他終於可以長期住在賈府，終於可以跟真正的富家公子交朋友。當然，這一切，源於秦鐘的心機，也源於他的世故。
你看秦鐘多會說，寶叔果然度小侄或可磨墨滌硯，何不速速的作成，又彼此不致荒廢，又可以常相聚談，又可以慰父母之心，又可以得朋友之樂，豈不是美事？
話說得多好聽，為了能趕快進賈府學堂，秦鐘可以說列出了一大堆他進賈府私塾的好處，總之對學習，對交友，對父母都有好處。
寶玉一聽，自然沒有不答應的，連說兩個放心，還準備這就告訴秦可卿和王熙鳳，然後再各自回家秉明長輩，自然就成了。
可前面寶玉明明說了，賈母知道家學裏子弟多，大家在一起淘氣，所以不讓寶玉去學裏。其實這裏曹公已經透露了賈府學堂的風氣不好，到後面頑童鬧學堂一回，更是放開了寫。
因此，秦鐘說的那些進學後的好處，其實壓根兒就不存在。反而徒增了父母長輩的擔心憂慮，荒廢了學業，朋友倒是交上了，可這個朋友多多少少是有些風月意味了啊。
對秦鐘來說，也許這才是他真正的本意，他從來沒想過要好好讀書，讀書只是個幌子罷了，是用來掩人耳目的。
我們知道，薛蟠進賈府後，被帶得比過去壞了十倍。而寶玉與秦鐘的相識，也許恰好反了過來，是寶玉被秦鐘帶的比過去更會玩了。
