目錄
緒論
第一章 創意寫作概述
（一）什麽是「創意寫作」
（二）中外創意寫作的態勢
（三）創意寫作和傳統寫作
（四）創意寫作和文學創作
（五）高考作文與創意寫作
（六）高考作文的評分標準
（七）創意特征與作者特質
（八）創意思維與寫作策略
（九）創意寫作的實操方法
（十）創意的核心就在文體
第二章高考滿分作文的創意典範
（一）【赤兔之死】
（二）【站在黃花崗陵園的門口】
（三）【時間在流逝】
（四）【綠色生活】
（五）【因為有你，我便繁花似錦】
（六）【遠方在向我招手——我的高考】
（七）【綠皮火車的成長道路】
（八）【共和國，我為你拍照】
（九）【願景】
（十）【寶釵鳴冤】
第三章基於文學的非常規創意
（一）故事新編
（二）微型小說
（三）話劇
（四）詩歌與散文的融合
（五）對話體寓言
（六）書信與書評的融合
（七）敘事性散文
（八）演講稿
（九）頒獎詞
（十）日記與小說的融合
（十一）托物言誌體散文
（十二）科幻小說
第四章基於議論文的創意焦點
文科狀元的高考作文範式
（二）如何開啟素材與考題的破冰之旅
（三）如何快速構思
（四）如何謀篇布局
（五）如何駕禦素材
（六）如何以意點染圓融素材
（七）如何強化邏輯力度和豐富論證手段
（八）如何達到有效論證
（九）如何讓議論文的情感濃郁
（十）議論文如何運用修辭手法
（十一）如何寫出獨具創意的高考作文
（十二）綜上所述：高考議論文寫作技法總要
緒論
創意寫作是一門充滿挑戰和機遇的藝術形式。它要求作者具備敏銳的洞察力、豐富的想象力和深厚的文學素養。同時，它也需要作者不斷地探索和創新，以適應不斷變化的時代需求和文化背景。在創意寫作中，作者不僅是故事的敘述者，更是情感的傳遞者和思想的探索者。透過文字，作者將自己的情感體驗、人生感悟以及對世界的理解傳遞給讀者，引發讀者的共鳴和思考。因此，創意寫作不僅是一種藝術形式，更是一種精神交流和文化傳承的方式。
創意寫作具有三個顯著特點：
1．新穎性：創意寫作追求的是與眾不同、獨具匠心的表達。它要求作者打破常規，跳出框架，以全新的視角和方式去觀察和表達世界。
2．獨特性：每個創意寫作作品都是獨一無二的，它們反映了作者獨特的思想、情感和體驗。這種獨特性使得創意寫作作品具有極高的辨識度和吸重力。
3．藝術性：創意寫作註重語言的錘煉和形式的創新，追求作品的審美價值和藝術效果。它要求作者具備較高的文學素養和審美能力，能夠運用各種文學手法和技巧來豐富作品的內涵和表現力。
創意寫作在高考作文中的運用越多越受到重視。在傳統的高考作文中，考生們往往受限於固定的主題和思維模式，導致作文內容缺乏新意和深度。而創意寫作鼓勵考生打破常規，從獨特的視角出發，挖掘出新穎的主題和觀點。這樣，考生們不僅能夠寫出更具個性的作文，還能在內容上有所創新，使作文更加吸引人。
在創意寫作的過程中，考生需要運用自己的想象力和創造力，構思出獨特的故事情節和人物形象。這種過程不僅鍛煉了考生的思維能力，還激發了他們的創新意識。透過不斷地嘗試和實踐，考生們能夠逐漸培養出一種獨立思考、敢於創新的精神，這種精神在未來的學習和工作中都是非常重要的。
在高考中，作文往往是一個非常重要的得分點。創意寫作能夠讓考生在眾多的作文中脫穎而出，吸引閱卷老師的註意。透過運用創意寫作的技巧和方法，考生們能夠寫出更具個性和深度的作文，從而在高考中取得更好的成績。
第一章創意寫作概述
（一）什麽是「創意寫作」
。
（五）高考作文與創意寫作
要寫出有創意的應試作文並獲得高分，在高考作文中，你可以遵循以下策略和建議：
理解題意並確定主題：首先，仔細閱讀作文題目，理解題目的要求和意圖。確定一個明確、有創意的主題，這是整篇作文的核心和靈魂。
積累素材並展開聯想：為了豐富作文內容，平時需要積累各種素材，包括閱讀經典文學作品、關註時事新聞、觀察生活細節等。在寫作時，展開聯想，將素材與主題相結合，形成獨特的觀點和論述。
運用創新思維：創新思維是寫出有創意作文的關鍵。你可以嘗試從多個角度思考問題，打破常規思維模式，提出新穎的觀點和見解。同時，可以運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，增強文章的表現力和感染力。
構建清晰的結構：作文應該有清晰的結構，包括開頭、主體和結尾。開頭要引人入勝，迅速吸引讀者的註意力；主體部份要圍繞主題展開論述，條理清晰，邏輯嚴密；結尾要總結全文，點明主題，給讀者留下深刻印象。
註意語言表達：語言是作文的載體，優美的語言可以增強文章的美感。在寫作時，註意運用生動的詞匯和句式，使文章表達更加準確、流暢、生動。同時，避免使用過於復雜或生僻的詞匯，以免影響讀者的閱讀體驗。
多練習並反饋修改：寫作是一個需要不斷練習和提高的過程。透過多寫多練，你可以逐漸掌握寫作技巧和方法。同時，及時獲取他人的反饋和建議，對作文進行修改和完善，也是提高寫作水平的有效途徑。
想要寫出有創意的應試作文並獲得高分，就需要你在理解題意、積累素材、運用創新思維、構建清晰結構、註意語言表達以及多練習並反饋修改等方面下功夫。只要你認真準備、勤奮練習，相信你一定能夠寫出一篇優秀的應試作文。
（六）高考作文的評分標準
高考作文的評分標準是一個綜合考量文章多個方面的體系，主要包括內容、表達、發展等級和書寫等方面。以下是一些具體的評分細則：
首先，內容方面主要評估文章是否切合題意，中心是否突出，內容是否充實且情感真摯。這包括了對文章立意、觀點、材料、論證等的考量，看其是否符合題目要求，是否能夠清晰、準確地表達作者的觀點和情感。也就是說，主要考察作文是否符合題意，中心是否突出，內容是否充實，感情是否真摯，以及結構是否嚴謹。符合題意、中心突出、內容充實、感情真摯、結構嚴謹的作文通常能夠得到較高的分數。
其次，表達方面主要考察文章是否符合文體要求，結構是否嚴謹，語言是否流暢。這要求文章在形式上要規範，語言要準確、生動，能夠運用各種修辭手法增強文章的表現力。
最後，書寫方面則關註文章的書寫品質和錯別字情況。書寫要規範，字型要清晰，卷面要整潔。除錯別字也會被扣分之外，還有一些特殊情況會被視為扣分項，如內容上有嚴重政治傾向性錯誤、答卷雷同、前後筆跡不一致、有特殊標記等。同時，字數不足、無標題等也會相應扣分。例如，未擬題目會扣2分；出現錯別字，1~2個不扣分，3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分，6個以上（含6個）扣4分，重復不計；字數不足者，每少50字扣1分；抄襲的文章，「基礎等級」在四等之內評分，「發展等級」不給分；判偏題的，只能評四等，但「發展等級分」一分不給；不足400字的，只能評四等，但「發展等級分」一分不給。
高考作文的評分標準既註重文章的內容和形式，也關註文章的創新性和書寫品質。因此，在備考過程中，考生需要全面提升自己的寫作能力和技巧，尤其要提高「發展等級」層面的技藝，以便在考試中取得理想的成績。
發展等級則是對文章深度、廣度和創新性的評估。這包括分析是否深入，是否揭示事物內在的聯系，觀點是否具有啟發性；材料是否豐富，形象是否豐滿，意境是否深遠；語言是否生動、句式是否靈活，是否善於運用修辭手法；以及文章是否具有新穎見解，材料是否新鮮，構思是否精巧等，主要考察作文是否有深刻的思想、新穎的構思、豐富的想象力以及生動的語言等。這些方面表現突出的有創意的作文會得到更高的分數。高考作文評分標準確實對有創意的應試作文持有特別的青睞態度。
高考作文評分標準對於有創意的應試作文，通常會包含對文章觀點的獨創性、材料的新鮮度、構思的巧妙性等方面的評價，其評判標準主要體現在以下幾個方面：
1.立意新穎獨特。這意味著文章的觀點或主題需要跳出常規思維，具有獨特的見解或視角，能夠引發讀者的深思和共鳴。
2.材料選取新穎。文章所使用的素材、例證或參照等應該是新穎、獨特的，避免使用過於陳舊或常見的材料，以展現作者的廣泛知識和獨特視角。
3.構思巧妙，結構獨特。有創意的作文往往具有獨特的構思和結構，能夠打破常規的文章結構模式，以新穎的方式組織材料，展現作者的創造力和邏輯思維能力。
4.語言表達有特色。有創意的作文不僅在內容上有所創新，還在語言表達上具有特色，能夠運用生動的語言、形象的比喻或獨特的句式來增強文章的表現力和感染力。
5.創意與題意相符。雖然強調創意，但創意必須緊扣題目要求，不能脫離題意，否則即使創意再獨特，也難以得到高分。
高考作文評分標準對於有創意的應試作文，主要看重其立意、材料、構思、語言表達以及創意與題意的符合程度。當然，這些只是創意作文的一部份評判標準，實際評分過程中還會綜合考慮文章的整體品質、邏輯性、語言規範性等因素。因此，考生在寫作時，除了追求創意外，還需確保文章的整體品質和符合評分標準的其他要求。考生需要在保證文章品質的前提下，盡量展現自己的創新思維和獨特視角。怎樣才能讓作文更有創意呢？對照評卷評分標準，可以從以下幾個方面著手：
1.選擇新穎的角度和觀點。對於同樣的主題或事件，嘗試從不同的角度進行思考，或者提出新穎、獨特的觀點。這樣可以使你的作文在立意上脫穎而出，吸引讀者的註意力。
2.運用獨特的素材和例證。避免使用過於常見或陳舊的素材，而是嘗試尋找那些新穎、有趣或者具有特殊意義的
文學世界的人。無論你的背景和目標如何，學習創意寫作都將為你帶來寶貴的收獲和成長。
（八）創意思維與寫作策略
（十）創意的核心就在文體
高考作文的創意寫作在文體上可以有多種表現形式，大致上常見的創意文體有：
故事敘述體 ：這是最常見的文體形式，但創意寫作要求考生透過新穎的故事情節、獨特的敘述角度或深入人心的情感表達，來吸引和感染讀者。考生可以構建一個充滿奇幻元素的世界，或者講述一個飽含深意的現實故事。
議論雜文體 ：除了傳統的議論文形式，考生可以嘗試以雜文的形式來闡述觀點。雜文通常更為自由、靈活，可以穿插各種元素，如故事、引語、諷刺等，使文章更具深度和廣度。
書信日記體 ：考生可以選擇書信或日記的形式來寫作，透過第一人稱的視角，展現個人的情感變化、思考過程或對某一事件的獨特見解。這種形式更具親切感和真實感。
劇本台詞體 ：考生可以嘗試編寫劇本或台詞，透過人物之間的對話和動作來展現故事情節和主題思想。這種形式要求考生具備豐富的想象力和對人物性格的深入刻畫。
散文隨筆體 ：散文以其自由靈活、形散神聚的特點，成為創意寫作的一種好選擇。考生可以透過描繪自然景色、社會現象或人生感悟，來表達自己的情感和思考。
詩歌歌詞體 ：對於擅長詩歌或歌詞創作的考生來說，可以選擇這種文體形式。透過精煉的語言和富有韻律感的表達，來展現自己的文學才華和對生活的獨特理解。
擬物 說明體 ：考生可以運用圖表、數據等視覺化元素來輔助說明自己的觀點或分析某一現象。這種形式要求考生具備數據處理和圖表制作的能力，同時也需要具備良好的邏輯分析和表達能力。
需要註意的是，雖然創意寫作鼓勵考生嘗試不同的文體形式，但也要根據題目要求和自己的實際情況來選擇最適合的文體。同時，無論選擇哪種文體形式，都要註意文章的結構完整、邏輯清晰、語言流暢，以及符合高考作文的評分標準。最有創意的寫作是跨文體融合的寫作。跨文體創意寫作在高考作文中的運用，是一種富有創意和挑戰性的寫作方式，它要求學生能夠靈活運用不同的文體元素，將多種文體形式巧妙地結合在一起，從而創作出新穎獨特、富有個性的作品。比如：
散文與詩歌的融合： 散文的敘事性和詩歌的抒情性可以相互補充，形成一種獨特的文體風格。學生可以嘗試在散文中融入詩歌的元素，如使用押韻、對仗等修辭手法，或者將散文的敘事與詩歌的意境相結合，營造出一種獨特的藝術效果。
議論文與記敘文的交叉： 在議論文中，學生可以透過引入具體的記敘文元素來增強說服力。例如，在闡述某個觀點時，可以插入一個與該觀點相關的故事或例項，使論述更加生動有力。同時，也可以在記敘文中穿插議論性的文字，對事件或人物進行深入的剖析和評價。
日記體與書信體的結合： 學生可以嘗試將日記體和書信體相結合，透過第一人稱的視角，將個人的情感、思考和經歷以書信的形式呈現出來。這種寫作方式能夠使學生更加深入地挖掘內心世界，展現出真實的自我。
新聞報道與議論文的融合： 能夠產生多種創意效果，使文章更具說服力、資訊更豐富、表達方式更創新、更能引發讀者思考以及提升文章的可讀性。這種混合文體有助於打破傳統寫作模式的束縛，為讀者帶來全新的閱讀體驗。
這些實驗性的寫作能夠讓學生在探索中發現新的創意和表達方式，提升寫作水平胡創新能力。需要註意的是，跨文體創意寫作雖然能夠帶來新穎獨特的效果，但也需要註意文體之間的協調性和整體性。在運用跨文體寫作時，學生應確保不同文體元素之間的銜接自然流暢，避免出現生硬或突兀的情況。同時，也要註意保持文章的整體風格和主題的一致性，確保跨文體寫作能夠真正為文章增色添彩。跨文體創意寫作在高考作文中的運用具有多種形式和可能性。學生可以根據自己的興趣和特長選擇合適的方案進行嘗試和實踐，透過不斷的練習和探索，逐漸掌握跨文體寫作的技巧和方法，創作出更具創意和個性的作品。
全書138095字，
,售價：10元。
高考作文：可心摹手追的創意寫作
