7月4日，普親第一期認知癥照護專項能力提升進修班結束為期三個月的系統培訓，在普親養老·海口海甸島院圓滿結業。
隨著中國老齡化行程的加快，認知癥人群數量呈逐年上升趨勢。為響應社會需求，培養專業認知癥照護人才，提升機構認知癥長者的生活品質，普親精心打造認知癥照護專項能力提升進修班，為行業輸送具備專業素養的認知癥照護人才。
全方位提升專業能力
本次進修班以「小班教學」的形式，在課程設計上獨具匠心，采用系統化、模組化的教學體系，全面覆蓋認知癥照護的各個關鍵領域。課程內容不僅包括認知癥的基礎知識、病理生理、分型分期等理論內容，更著重於照護理念、溝通技巧、日常生活照護、安全防護等實用技能的培養。同時，課程還特別設定了家庭支持、照護者壓力管理、倫理法律等延伸內容，確保學員能夠從多維度理解認知癥照護工作。
在教學方法上，進修班突破傳統單一授課模式，創新性地采用理論講授、案例分析、小組討論、情景模擬、實踐操作、線上學習等多元化教學方式。這種混合式教學模式充分調動了學員的學習積極性和主動性，顯著提升了學習效果。特別是在情景模擬環節，學員透過角色扮演深入體驗認知癥長者的感受，從而更好地理解"以人為中心"的照護理念。
理論與實踐並重
進修班特別註重理論知識與實踐技能的有機結合，在為期三個月的培訓期間，共開展了14節理論課程和5大模組的實操課程。原廣州市老人院護理部及培訓部副部長羅葉容擔任帶教顧問，理論課程由資深專家授課，深入淺出地講解認知癥的相關知識；實操課程則由經驗豐富的臨床導師指導，在模擬環境中進行真實場景訓練。
透過系統的學習，學員們成功構建了完整的認知癥照護知識體系，能夠將不同模組的知識融會貫通，形成全面的照護思維，在面對復雜情況時能夠靈活運用所學知識解決問題。
踐行"以人為中心"的照護模式
本次培訓的一個顯著成果是學員們深刻理解並內化了"以人為中心"的照護理念和"自立支援"的照護模式。透過課程學習和實踐體驗，學員們逐漸認識到尊重個體差異和生命故事的重要性，學會了從長者的角度出發思考問題。
"過去我們可能更關註完成任務，現在我們會先了解長者的生活經歷、個人喜好，然後提供個人化的照護服務。"一位學員分享道。這種理念的轉變，使得認知癥的照護工作從單純的生理照顧昇華為對長者整體生活品質的關註。
為行業發展註入新動力
本期進修班的成功舉辦，不僅為機構培養了一批專業人才，也為提升普親的認知癥照護水平提升做出了貢獻。學員們表示，透過培訓，他們的專業自信明顯增強，面對認知癥長者的各種狀況時更加從容。
結業典禮上，普親品質技術負責人表示："認知癥照護是一項需要專業知識和人文關懷相結合的工作。我們希望透過這樣的專項培訓，不斷提升照護品質，讓認知癥長者能夠有尊嚴地生活。"
今後，普親計劃將此類專業培訓常態化，並逐步擴大培訓規模，為應對老齡化社會培養更多專業人才。
學成的學員將返回工作崗位，他們帶回機構的不僅是專業知識和技能，更是一顆顆懂得"與記憶對話"的溫暖心靈。
未來，普親將繼續深化認知癥照護領域的探索，透過打造"認知癥照護專區"、開發智慧照護系統等創新舉措，持續提升照護品質，讓每一位認知癥長者都能獲得有尊嚴、有溫度的專業照護服務。
